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货币教案:幼儿园大班教案《钱币找付》

 2021-03-30     汇聚货币网   

大班教案钱币找付》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿在购物中学习算账,懂得货币面值的换算,认识不同面值的人民币,在操作中知道人民币有纸币和硬币,了解钱币与我们生活的密切关系,对钱币的运用产生兴趣,快来看看幼儿园大班《钱币找付》教案吧货币教案

货币教案:幼儿园大班教案《钱币找付》

活动目标:

1.认识不同面值的人民币,在操作中知道人民币有纸币和硬币。

2.在购物中学习算账,懂得货币面值的换算。

3. 了解钱币与我们生活的密切关系,对钱币的运用产生兴趣。

4. 引发幼儿学习的兴趣。

5. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备:

1.一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。(一元的人民币十张和五元的人民币两张)

2.经验准备:孩子已有一定的数的组成和分解及加法运算的能力。

3.烧烤店和快餐店学习资源中心

活动过程:

1.谈话活动:谈论钱币——老师出示钱币,问问孩子这是什么?你在哪里见过? 家里有吗?它有什么用?在什么时候我们要用到钱?请孩子说一说自己身上的衣服、书包、 鞋、家里的玩具都是怎么来的?

2、认识钱币面值

(1)教师:这些钱币一样吗?哪儿不一样?

(2)引导幼儿观察钱币,从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面分辨钱币。

(3)引导幼儿认识钱币,如纸币——1元、5元、10元、20元、50元、100元; 硬币——一角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。

3、钱币比大小

(1)出示10元和1元,教师:这两张钱哪张面值大?买点东西多?

(2)引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小,知道他们的兑换关系。

(3)引导幼儿迁移生活经验了解:5元比1元买到的东西多,10元等于两个5 元。

4、数数多少钱

(1)教师将钱币随意组合,引导幼儿观察并数一数一共多少钱。

(2)多次组合钱币,引导幼儿数数多少元钱,进一步认识不同面值的钱。

5、付钱的方法

(1)教师出示带有价格标签的各种物品,请幼儿取出相应的货币,加深幼儿对不 同面值人民币的认识。(操作活动可反复进行)

(2)引导幼儿发现有不同的付钱方法。

6、分组游戏活动

(1)场地有各种烧烤用具、物品,上面标有价格,有的幼儿做售货员,有的幼儿 做顾客,让幼儿学习使用货币。

(2)快餐店。

(3)巩固幼儿对钱币的认识及应用。

7、师幼共同收拾学具。

小百科:人民币的单位为元,人民币的辅币单位为角、分。1元等于10角,1角等于10分。人民币符号为元的拼音首字母大写Y加上两横即“¥”。

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